Prêmio «Miguel Hernández» para o Centro Lumbre

lumbre1[Província de Santa Luísa – Madri] O Ministério da Educação e Ciência criou, há mais de 10 anos, os prêmios “Miguel Hernández” para reconhecer a importância que se deve dar a eliminação das desigualdades na educação e a supressão das discriminações dos grupos desfavorecidos em relação à educação básica e também o trabalho realizado pelas instituições públicas ou privadas, que não visam lucro, que se distinguem por sua contribuição eficaz à eliminação do analfabetismo, tanto o tradicional como o que pode ser gerado pelo progresso científico e tecnológico.

Em maio foram anunciados os prêmios “Miguel Hernández”, edição 2013, na qual as Filhas da Caridade de São Vicente de Paulo apresentaram o Projeto do Centro Lumbre de Formação e Atenção Socioeducativa. Em 23 de outubro de 2013, o júri se reuniu levando os registros das entidades que tinham obtido subvenção.

É uma alegria poder compartilhar com vocês a concessão do 3º prêmio desta edição ao projeto de Lumbre que se desenvolve em Madri. O projeto premiado colabora para que os seus destinatários recebam formação ocupacional, retornem aos estudos e procurarem um emprego.

As Filhas da Caridade da Província Santa Luísa e os Salesianos, ambos de Madri inauguraram, em 2008, o centro Lumbre de atenção aos jovens imigrantes, situado no centro de Madri, perto da Puerta del Sol. Ele foi organizado como uma experiência educativa baseada na formação integral de pessoas em desvantagem social, onde a maior parte dos usuários não concluiu o Ensino Médio e tem escassa experiência laboral.

O Centro Lumbre atua em duas áreas: inserção socio-laboral e socioeducativa. Na inserção socio-laboral há aulas de castelhano e formação básica, oficinas de informática, cabelereiro e eletricidade, além de orientações trabalhistas para a busca de emprego. Todos estes serviços têm o apoio de um serviço de orientação jurídica e trabalhista.

Na área socioeducativa é elaborado um projeto individual que atende à situação e às necessidades de cada menor, proporcionando-lhe recursos e habilidades que lhe permitam continuar com seu processo educativo. Além disso, é realizado um trabalho de acompanhamento que envolva a família.

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